داستان موفقیت اولین مربی زن تنظیم موتور در ایران
تاریخ انتشار: ۱۹ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۲۶۴۶۶۷
ایسنا/گلستان به مناسبت ۱۶ آذر «روز دانشجو» به گفت‌وگو با «مبینا نوروزی» دانشجو و اولین مربی تنظیم موتور در ایران پرداخته و مسیر زندگی و موفقیتش را جویا شدیم.
مبینا سال ۱۳۷۳ در گنبدکاووس به دنیا آمده و بزرگ شده کلاله است، سال ۱۳۹۲ کارشناسی مهندسی برق الکترونیک دانشگاه گلستان قبول شده و کارشناسی ارشد هم گرایش افزارهای میکرو نانوالکترونیک را انتخاب کرده و در حال حاضر تنها دانشجوی خانم در این رشته است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ایسنا: چه شد که به تنظیم موتور علاقه‌مند شدید؟
کار پدرم تنظیم موتور و مکانیک خودرو بود و من خیلی به آن علاقه‌مند بودم آنقدری که به جای اسباب بازی‌هایم در سن چهار یا سالگی با پدرم مدار برق درست می‌کردم، کودکستانم تا تعمیرگاه پدرم خیلی فاصله داشت اما آن مسیر را پیاده می‌آمدم تا کنار پدرم باشم گرچه او می‌گفت محیط مناسب نیست اما از این علاقه من استقبال می‌کرد.
ایسنا: داستان تأسیس آموزشگاه از کجا شروع شد؟
پدرم به دنبال انتقال تجربه خودش به دیگران بود برای همین ادامه تحصیل داد و در سال ۱۳۹۶ ما توانستیم با کمک هم اولین آموزشگاه صنایع خودرو در استان را راه‌اندازی کنیم که فقط برای آقایان بود، چالشی که به آن برخورد کردیم عدم حضور مربی زن در این رشته بود که سبب شد نتوانیم خانم‌ها را برای آموزش ثبت نام کنیم.
ایسنا: فکر آموزش مربی‌گری در این رشته از کجا آمد؟
من تصمیم گرفتم که آموزش‌ها را فرابگیرم تا به عنوان مربی خانم در آموزشگاه فعالیت کنم، اما لازمه آن این بود که خانمی باشد تا به من آموزش دهد که متأسفانه ما آن موقع در کشور کسی را پیدا نکردیم، با رایزنی‌های انجام شده قبول کردند پدرم به طور خصوصی به بنده آموزش دهد و اینطور شد که من دوره‌های تنظیم موتور، برق و مکانیک خودرو را گذراندم و سال ۹۷ اولین مربی زن در این زمینه در کشور شدم.
ایسنا: شرکت نیل چه طور متولد شد؟
دورانی که من در آموزشگاه مشغول به کار بودم، دوستانم تیمی را در جهت هوشمندسازی تشکیل داده بودند و بعد از دوران کرونا تصمیم به تشکیل یک تیم جدید گرفتند و از من خواستند که به آنها اضافه شوم؛ نامش را «شرکت فناورانه نیل» گذاشتیم و بیس اصلی تولید بردهای هوشمند مانند دیوار سبز هوشمند است؛ اوایل همه با هم کارها را انجام می‌دادیم بعد تصمیم گرفتیم که هرکس مسئول یک قسمت شود که هم اکنون من بخش مالی را مدیریت می‌کنم.
ایسنا: هیچ وقت به سمت کارهای فوق برنامه رفتی؟
بله من ورزش شنا و دوچرخه سواری را خیلی دوست دارم و خاطرم هست در سن ۱۱ سالگی در مسابقات استانی دوچرخه سواری رتبه سوم را کسب کردم، در کنار آن طراحی و رنگ روغن هم انجام می‌دهم.
ایسنا: نقطه‌ای که در آن ایستادی چقدر حالت را خوب می‌کند؟
ببینید ممکن است کار در نیل خیلی هم راستا با رشته تحصیلی و علایقم نباشد اما ویژگی مهم‌اش این است که کار تیمی است و من تمایل بسیاری به بودن در تیم‌های کاری دارم و همیشه دل خوش به این هستم که اگر جایی چیزی به نتیجه نرسید ما هستیم و با هم می‌توانیم راهی پیدا کنیم و تجربه جدیدی رقم بزنیم.
ایسنا: آیا در دانشگاه فعالیت فرهنگی داشتید؟
دانشگاه‌امیرکبیر تنها دانشگاهی بود که «دوره دفتر توسعه پایدار» را برگزار می‌کرد یعنی کیفیت دانشگاه را از لحاظ سلامت، محیط و غیره بررسی می‌کرد و آن را ارتقا می‌داد تا چالشی نداشته باشد، دانشگاه گلستان دومین دانشگاه در سطح کشور بود که این دفتر را داشت و من در کنار عضویت در انجمن علمی در این دفتر نیز حضور داشتم.
ایسنا: نکته طلایی برای دانشجویان نوپا؟
به نظرم برای دانشجویان یکی از فرصت‌های استثنایی عضویت در انجمن ها و تیم‌هایی است که در دانشگاه مشغول به فعالیت هستند، چرا که در آن برهه از زمان انسان شور و نشاط بسیاری دارد و افرادی هستند که در بین آنها می‌توانی کسی را پیدا کنی که روحیاتش به شما بخورد و کمک کند مسیر آینده را مشخص کرده و برای رسیدن به اهدافتان تیم‌سازی کنید.
ایسنا: افرادی که مسیر را برایت هموارتر کردند، چه کسانی هستند؟
من با همسرم در دانشگاه آشنا شدم و ایشان در کنار خانواده یکی از مشوق‌های اصلی من در در این مسیر است، همیشه امید می‌دهد و حس موفقیت و برتر بودن را به من القا می‌کند، ایشان بعد از کار خودشان به آموزشگاه می‌آیند و در کنار هم به شکل خانوادگی آن جا را مدیریت می‌کنیم.
ایسنا: آینده روشن است؟
بله، ما می‌خواهیم آموزشگاه را به یک مجتمع آموزشی تبدیل کنیم چرا که این رشته جای کار بسیاری دارد، برای نیل هم آرزوهای بسیاری داریم و در حال ریل‌گذاری جهت گسترش و بزرگ کردن آن هستیم، امیدوارم روزی برسد که نیل جهانی شود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی 16آذر روز دانشجو استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری تنظیم موتور
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۲۶۴۶۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سید محمد خاتمی: کشور در شرایط حساسی به سر می‌برد/ چشم امید ما برای عبور از بحران‌ها و گشودن افق‌ها به دانشگاه است/ اولین کار مجلس هفتم تثبیت قیمت‌ها بود و دیدیم که تورم روز به روز افزایش پیدا کرد
حجت الاسلام و المسلمین سید محمد خاتمی تأکید کرد: در حوزه علم و آموزش و دانشگاه مثل هر حوزه دیگر، اولین اصل «رویکرد» است. اگر دیدگاه ما به جهان، انسان و جامعه اصلاح نشود و به زندگی، نظم و سامان اجتماعی متناسب با نیاز و خواست انسان امروز و مقتضیات جهانی نگاه نداشته باشیم، معلوم نیست راه‌حل‌های مطرح شده برای مسائل پیش رو بتواند کارآمد باشد. به گزارش جماران؛ در آستانه روز معلم گزارش «مسأله دانشگاه در ایران» با حضور سید محمد خاتمی ارائه شد. گزارش تحقیقی «مسأله دانشگاه در ایران؛ مخاطرات توسعه علمی و چشم‌اندازهای پیش رو» که با مشارکت جمعی از مدیران سابق، نظریه‌پردازان، متخصصان، کارشناسان و فعالان دانشگاهی و دانشجویی، زیر نظر سید محمد خاتمی انجام شده است، ارائه و منتشر شد. سید محمد خاتمی در نشستی که در آستانه روز معلم و با حضور جمعی از استادان و متخصصان دانشگاه و مدیران پیشین آموزش عالی برگزاری شد، ضمن اشاره به شرایط دشوار و حساس سیاسی و اجتماعی و اقتصادی کشور و گرامی‌داشت روز معلم به تبیین ضرورت و زمینه‌های شکل‌گیری و تدوین این گزارش کارشناسانه و تجربه‌های پیشین مشابه آن پرداخت. خاتمی گفت این متن چهارمین تلاش پس از گزارش‌های «آسیب‌شناسی اصلاحات»، «مسأله حجاب، واقعیت‌ها و راهکارها» و «مسائل آموزش و پرورش» است که در تدوین آن عرف کارشناسانه و تجارب و دیدگاه‌های متخصصان بنای گفت‌وگوی میان نخبگان و جامعه قرار گرفته است. رئیس دولت اصلاحات گفت: من در این دوره به دوستان گفتم به جای مسائل خیلی کلی، بنیادین و اساسی که باید روی آن فکر کرد، مورد به مورد مسائل را بررسی کنیم؛ مسأله‌شناسی کنیم و اعلام کنیم راه‌حل‌های مسأله چیست. وی تأکید کرد: ما در این عرصه برنامه ارائه نمی‌دهیم زیرا ارائه برنامه را باید کسانی انجام دهند که امکانات اجرایی در اختیارشان است. رویکرد این گزارش‌ها بیشتر ناظر به شناخت و حل مسأله است. باید از تجربه‌ها درس گرفت خاتمی با اشاره به پژوهش آماده شده دربارهٔ آموزش‌عالی ابراز امیدواری کرد که انتشار آن زمینه را برای بحث‌های گسترده‌تر صاحب‌نظران فراهم کند. خاتمی گفت: باید از تجربه‌ها درس گرفت و رهیافت‌های افق‌گشا را با فهم و نقد عملکردهای گذشته در مقاطع مختلف پیدا کرد. ما در هیچ‌جا خاتم‌الفلاسفه یا خاتم‌العلما نداریم. حتی اندیشه متفکرانی مثل ملاصدرا هم کاملاً رنگ و بوی زمانه خودش را داشته و دارد. یعنی وقتی زمانه عوض شد، ممکن است این تفکرات هم تغییر پیدا کند. بر اساس همین دیدگاه باید تأکید کنم که این متن نهایی نیست، چارچوبی از یک رویکرد است و تلاش شده که مسائل از دیدگاه کارشناسی دیده شوند و راهکارهایی ارائه شوند و اگر دستگاه‌های اجرایی، یا سیاست‌گذاران و سیاست‌ورزان فعلی مسائل آموزش عالی بخواهند به اینها توجه کنند باید از دل این دست گزارش و گفت‌وگوهای پس از آنها برنامه‌هایی اجرایی درآورند. رئیس دولت اصلاحات با اشاره به ضرورت بررسی نقادانه سیاست‌ها و برنامه‌های راهبردی در همه زمینه‌ها از جمله حوزه علوم و فناوری به روند تدوین چشم‌انداز بیست ساله کشور و سپس برنامه چهارم توسعه پرداخت که بر مبنای آنها در سال‌های پایانی دولت اصلاحات تلاش‌های زیادی برای ارائه یک مسیر مدون برای توسعه کشور بر پایه توسعه علمی شده بود. خاتمی در ادامه یادآور شد: افرادی با این دیدگاه و رویکردها مخالف بودند، اولین کاری که کردند، برنامه چهارم را که یک برنامه بسیار مترقی و خوب بود و با لحاظ دیدگاه‌های چشم‌انداز تنظیم شده بود کنار گذاشتند و مسائلی که می‌بینید پیش آمد؛ از جمله بحث طبیعی کردن قیمت‌ها که قرار بود در کل برنامه پنج ساله با یک شیب ملایمی انجام شود تا اثر منفی در جامعه نداشته باشد و در عین حال با سیاست‌های جبرانی، درآمد آن صرف کسانی شود که درآمد کمتری دارند یا بهای حامل‌های انرژی بهبود پیدا کند. تنها یک سال از برنامه چشم‌انداز ۲۰ ساله مانده است باید ببینیم چرا به شاخص‌های نهایی آن نزدیک نشده‌ایم رئیس دولت اصلاحات در ادامه افزود: اولین کار مجلس هفتم تثبیت قیمت‌ها بود و دیدیم که به کجا رسیدیم و مسأله تورم و افزایش نقدینگی و مسائل دیگری که روز به روز افزایش پیدا کرد و امروز به سطح فوق‌العاده نگران کننده‌ای رسیده است و امیدوارم بزرگان کشور این نگرانی را داشته باشند که حلش کنند. تنها یک سال از برنامه چشم‌انداز ۲۰ ساله مانده است، باید ببینیم چرا به شاخص‌های نهایی آن نزدیک نشده‌ایم. خاتمی در ادامه با تأکید بر اینکه آموزش عالی از مهمترین نهادهای امروز جامعه ما است، اظهار داشت: دانش همیشه در عرصه حیات اجتماعی انسان جایگاه خودش را داشته است، ولی اولاً دانش به معنای جدید کلمه امر تازه‌ای است و ثانیاً باید توجه داشت که ضرورتاً متصدی امر دانش مجموعه آموزش عالی و افراد تشکیل دهنده این نهادها هستند و باید این موضوع مسأله اصلی و واقعی نهاهای تصمیم‌گیری برای دانشگاه و جامعه باشد. مثلاً در آن زمان ما دیدگاهی در زمینه اداره دانشگاه‌ها بر پایه هیأت امنا و انتخاب مدیران داشتیم، این رویکرد اگرچه کامل نبود ولی قبول داشت که اعضای هیأت علمی افرادی را برای ریاست دانشگاه به وزیر علوم معرفی کنند و او در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح کند و فردی برای ریاست دانشگاه انتخاب شود که حمایت عموم دانشگاهیان را با خود داشته باشد. وی در پایان تأکید کرد: در حوزه علم و آموزش و دانشگاه مثل هر حوزه دیگر، اولین اصل «رویکرد» است. اگر دیدگاه ما به جهان، انسان و جامعه اصلاح نشود و به زندگی، نظم و سامان اجتماعی متناسب با نیاز و خواست انسان امروز و مقتضیات جهانی نگاه نداشته باشیم، معلوم نیست راه‌حل‌های مطرح شده برای مسائل پیش رو بتواند کارآمد باشد. نباید با ذهنیت‌های بسته و جهت‌دار به سراغ امور پیچیده کشور رفت اصل دوم «کارشناسی» است یعنی باید به مسائل و تنگناها و بحران‌های موجود کارشناسانه پرداخت و کارها را به کاردانان آگاه و روشن و بیدار سپرد، نه آنکه با ذهنیت‌های بسته و جهت‌دار به سراغ امور پیچیده کشور رفت. حداقل این است که زمینه‌های آزادانه و مؤثر گفت‌وگو را در جامعه، میان اهل نظر و فن فراهم شود که بتوانند نظرشان را مطرح کنند و این فکرها به مرحله عمل برسانند. خاتمی در پایان افزود: این روزها کشور در شرایط حساسی به سر می‌برد، ان‌شاء‌الله خداوند شرّ دشمنان را کم کند و در موقعیت کنونی ما دیگر شاهد تنش تازه‌ای در عرصه حیات منطقه‌ای و ملی نباشیم؛ و جامعه ما بتواند راه توسعه مردم‌سالار را با سلامت و امنیت طی کند. به هرحال چشم امید ما همیشه برای عبور از بحران‌ها و گشودن افق‌ها در همه زمینه‌ها به نهاد دانشگاه و دانشگاهیان عزیز است. برای دریافت متن کامل گزارش تحقیقی «مسأله دانشگاه در ایران؛ مخاطرات توسعه علمی و چشم‌اندازهای پیش رو» کلیک کنید کانال عصر ایران در تلگرام
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت